Zážitkový deník
8. listopadu 2017

Příprava:
- Zážitkový deník (zážitková knížka) – sbírka pěkných vzpomínek dívky s RTT, které jsou v něm zaznamenány prostřednictvím fotek, kreseb, jednoduchých poznámek apod.
- Může mít jakoukoliv podobu, např. sešit, složka, kroužkový šanon a v něm vložené jednotlivé stránky nebo folie, tablet – např. aplikace Click´n talk.
- Vedení zážitkového deníku – důležité je, aby se s deníkem dobře pracovalo, jednoduše se v něm doplňovaly stránky a měli jste chuť nad ním trávit společný čas.
- Co do deníku zachytit? Zejména emočně výrazné zážitky (velkou radost nebo smutek, touhu apod.), oblíbená místa, činnosti, známé osoby, místa z výletů atd. Nejlepší je použít fotografie, doplněné stručným popisem (titulkem pod fotkou nebo třeba dokreslenou komiksovou bublinou), ozvláštnit jej můžete i drobnými předměty, přírodninami apod.
- Prohlížení deníku – vhodná chvíle, klidné místo, vhodné osvětlení a pohodlná poloha dívky s RTT. Důležitý je dostatek času, trpělivost a naslouchání J.
Zaměření aktivity:
- Rozvoj komunikačních schopností, rozšiřování aktivní a pasivní slovní zásoby.
- Rozvoj schopnosti sdílet s ostatními svoje pocity, zážitky a přání.
- Rozvoj předčtecích dovedností.
- Práce s dějem, příběhem, se sociálními situacemi.
- Udržení pozornosti, soustředění, paměť.
- Posílení vazby mezi dívkou a rodičem, pedagogem apod.
Popis aktivity:
- Před pohodlně usazenou nebo napolohovanou dívku připravíme zážitkový deník a sdělíme jí, že si jej budeme společně prohlížet.
- Vybereme (nebo prostřednictvím obrázku dáme na výběr), které události z deníku se budeme věnovat, co si budeme prohlížet (co dělala minulý víkend, jak oslavila narozeniny, jaký byl výlet do ZOO apod.).
- Společně s dívkou si prohlížíme fotografie, popisujeme děj, přidáváme vlastní komentáře, ptáme se, pracujeme s emocemi, atmosférou. Na místě je určitě vtip a nadsázka, je důležité, aby dívku činnost opravdu bavila J.
- Deník je možné využít jako podklad ke společnému povídání nejen doma, určitě ho své dceři přibalte i do školky, školy či stacionáře, poslouží jim jako vhodný námět k hovoru.