Příprava:

• Krabice, zásuvka nebo košík, ve které máme trvale připravené pomůcky.
• Větší tác s okraji nebo mělké umyvadlo, kam budeme předměty z krabice vytahovat a dívce předkládat.
• Předměty příjemné na pohmat – přírodniny (šiška, pírko, kamínek), kousky různě strukturovaných látek, hladké dřívko, dřevěná špulka, korek, mycí houbička, plastová drátěnka na nádobí, tkanička výrazné barvy, pytlíčky naplněné rýží, hrachem, menší hračky určené pro batolata, doma vyrobené pomůcky (např. provrtaná barevná víčka od PET lahví navlečená na tkaničkách, housenka z různých plastových natáček  apod.
• Předměty zajímavé po zvukové a zrakové stránce – chrastící krabičky naplněné různým materiálem (vnitřní obaly z „kindervajíček“ – v nich např. rýže, písek, kamínek, hrací kostka), větší rolnička (lze i obalit látkou), hračky určené pro batolata apod.
• Předměty k čichání – uzavíratelné nádobky (od filmu, volně prodejné plastové zkumavky apod.) naplněné voňavými látkami, vatou s kapkou aromatického oleje, bylinkami, kořením, kávou, čajem, mýdlem atd.
• Klidné prostředí, pohodlná poloha, dostatek času, trpělivost a podpora :).

Zaměření aktivity:

• Hmatová, zraková i sluchová stimulace – vnímání různých povrchů, zvuků atd.
• Rozvoj jemné a hrubé motoriky – pohyb paží, ruky, prstů.
• Aktivita není zaměřena na cílený úchop, ale spíše na vnímání pocitů z pomůcek!
• Samostatná činnost a soustředění – dívka ocení, když něco zvládne úplně sama; pozor jen, aby v případě, kdy zvládá uchopovat, nedošlo ke vdechnutí či spolknutí předmětu.

Popis aktivity:

• Před pohodlně usazenou dívku připravíme tác, vybereme několik předmětů z krabice a počkáme, až dívka projeví zájem (pohledem, hlasem, pohybem či náznakem pohybu).
• Položíme jí ruce na tác s předměty a společně je poznáváme – pozorujeme, hmatáme, ozvučujeme a těšíme se z nich, dívce dáme dostatek času na prohlížení a zkoumání věcí (chvíli společně, chvíli sama).
• Po chvíli se zeptáme: „Chceš skončit? Konec?“, a podle reakce buď v aktivitě pokračujeme, nebo jí oddálíme ruce, tác s předměty uklidíme, a tím činnost ukončíme.
• Hra má více variant – prohlížíme předměty postupně po jednom, hrajeme si s předměty v prostoru, vytváříme jednoduché zvukové nebo čichové pexeso (ve dvou krabičkách či zkumavkách stejné předměty či vůně – společně hledáme dvojice) apod.