Příprava:

• Hmota vhodná ke tvoření – modelína (různé druhy), keramická hlína nebo samotvrdnoucí keramická hmota, sádra, papírová kaše, těsto (mouka a voda), modurit.
• Doplňkové pomůcky – přírodniny, barvy, vykrajovátka, formičky, dlátka apod. (dle konkrétních schopností dívky, možnost využití úchopové rukavice).
• Prostor upravený dle konkrétních potřeb dívky, polohovací pomůcky umožňující dívce zaujmout vhodnou polohu (vsedě, v polosedě se sklopným stolkem přes břicho, vleže na břiše s využitím polohovacího klínu), protiskluzová podložka.
• Pozitivní atmosféra, dostatek času, chuť do práce, trpělivý přístup a podpora J.

Zaměření aktivity:

• Hmatová a zraková stimulace.

• Rozvoj jemné a hrubé motoriky, motivace k pohybu.

• Koordinace oko x ruka, cílený pohyb.

• Samostatná činnost a soustředění.

• Tvůrčí činnost, možnost sebevyjádření, radost z díla.

Popis aktivity:

• Dívku vhodně napolohujeme, připravíme pomůcky a obrázkem nebo fotografií dáme dívce na výběr, co by chtěla vyrábět. Variantou je ukázat jí již hotový výrobek, a tím ji namotivovat. Vhodné je zvolit téma v souvislosti např. s ročním obdobím, konkrétní slavností (jednoduchá maska – karneval, Vánoce – ozdoba na stromeček).
• Před dívku připravíme „tvořivou hmotu“ a necháme ji (samostatně nebo s dopomocí) hmotu osahat a prozkoumat, není nutné hned začít s vyráběním. Můžeme jí dát kousek hmoty do ruky nebo naopak hmotou ruce přikrýt a nechat ji chvilku vnímat konzistenci a teplotu. Snažíme se odezírat její pocity a vhodně na ně reagovat.
• Poté se můžeme pustit do tvorby výrobku. Záleží ale na každé z dívek, jak dalece se zapojí, co je jí příjemné a zda o manipulaci s hmotou stojí. Pracujeme trpělivě, snažíme se nechat dívku tvořit samostatně nebo jí více či méně dopomáhat (ruce dívky jemně rozpojovat a pracovat společně).

• Pokud začne být dívce tvoření nepříjemné (přerušili jsme stereotypní pohyby HK), převezmeme iniciativu a výrobek v její přítomnosti dokončíme sami. Můžeme ale komentovat náš výrobní postup, dávat jí na výběr, jak jej dozdobit, nabarvit apod. Tím zajistíme, že nepřerušíme radost z tvoření a dívka bude mít dobrý pocit, že na výrobě spolupracovala a výrobek je jejím dílem.
• Vhodné je zapojit i sourozence nebo spolužáky, kteří umocní tvůrčí atmosféru J.